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941.
陈洁 《军事体育进修学院学报》2009,28(2):64-66
清末民初时期我国的社会形态发生了历史性的改变,国内不同阶级出于不同的动机和目的从日本引入了军国民教育思想,并将其运用到学校体育教育中,形成了当时我具有中国特点的、以兵操教学为主要内容和形式的军国民体育。这对当时社会发展具有一定的进步意义和价值,也在一定程度上推动了我国近代学校体育正规化进程;但同时也出现了一些消极的作用,影响了学校体育的科学化发展。 相似文献
942.
943.
苏卉 《晋城职业技术学院学报》2009,2(2):74-76
语言学中,用一种概念域来表达和理解另一种概念域的认知方式称为隐喻：用“战争”这一概念域来理解和表达其他社会生活概念的作法,语言学家称为“战争隐喻”。“战争隐喻”在体育新闻用语中得到了充分的体现。本文借用2007年《中国体育报》中军事词语的用例全面解析战争隐喻在体育新闻用语中的运用,并进一步分析其修辞效果及语用价值。 相似文献
944.
张林凤 《湖州师范学院学报》2009,31(1)
应用文献资料法和集对分析联系数的综合评价法,处理2005年度中国24个少数民族14～18岁年龄段学生身体形态检测数据.结果显示,男子形态位于前5名的依次为:朝鲜族、哈萨克族、蒙古族、柯尔克孜族、羌族;女子形态位于前5名的依次为:维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、蒙古族、回族;男女综合位于前5名的依次为:哈萨克族、维吾尔族、朝鲜族、蒙古族、柯尔克孜族. 相似文献
945.
学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。军事理论及军事技能训练是国防教育的主要内容之一。鉴于我国高职高专军事理论教师队伍非常薄弱的现状,提出加强高职高专军事理论教师队伍建设的具体措施,从而增强大学生的国家安全观念和民族忧患意识。 相似文献
946.
军事用语作为行业用语,和全民用语有着密切的关系,同时又有着自己的独特性。文章以《尉缭子》为例．论述了军事用语对全民用语的影响。 相似文献
947.
汉武帝时期的体育活动与军事训练 总被引：1，自引：1，他引：0
汉武帝时期是中国历史上一个特殊的盛世军事活动频繁的时代。一方面,为了满足征战的需要,体育活动成为军事训练的重要手段,如射箭、蹴鞠、武术、田径、举重、摔跤等;另一方面,此时期的军事训练也带来了体育活动的发展。这一时期,体育活动与军事训练在相互融合中得到了共同发展。 相似文献
948.
南宁 《军事体育进修学院学报》2010,29(1):98-100
阐明了军事体育学位与研究生教育的发展现状和态势,分析了当前学位与研究生教育存在问题及原因,就如何推进学位与研究生教育创新发展,提出了创新学科体系、拓宽教育平台、完善管控机制、优化导师队伍、抓好招生工作等思路和对策。 相似文献
949.
开发军体课程资源 提高教学训练效果 总被引：1，自引：1，他引：0
现代高素质军事人才必须以优良的体能素质为基础。合理地利用和开发学校的各种资源不仅能提高军事体育教学和训练的效益,增强高素质军人必备的体能素质,而且能为学员走向任职岗位因地制宜的开展体能训练打下基础。 相似文献
950.
丁之亮 《军事体育进修学院学报》2010,29(2):19-21
军事体育摄影如何既体现军人的各种性格特点,同时又能很好地表现出其在体育运动过程中的各种姿态,是很多摄影宣传干事和军内业余摄影爱好者所最关注的。在此通过理解军事体育的历史、定义和关于运动摄影的技法特征等,来初步探索军事体育摄影的内涵。 相似文献